尽管澳大利亚与我国在体制上完全不同，在文化背景上有着根本的区别，他们的文化是多元的，但是，澳洲的教育在学校管理、教育改革、学生主动学习方式、课堂教学活跃上的一些做法是值得我们借鉴的，同时也引起我有一些新的思考。
1、高考制度要尽早改革。南澳的高考，学生可以在中学阶段自选五门自己喜欢的课程参加考试，只有30%左右的学生选择上大学。职业教育很受欢迎。而我们国内绝大多数人都选择参加高考，致使中学生学业重、压力大。因此，我们应该加快改革高考制度的步伐，从政策、舆论导向人们多数选择职业教育，这对我国国情和社会发展可能更为有利。
2、澳洲教育信息化管理程度比较高。澳洲通过局域网能了解学生个人的主要情况，包括家庭关系、性格、个性、出勤情况、学习成绩等。我们深圳完全有条件实行这样的信息化管理。所以，希望我们教育部门能加快教育信息化建设，从而进一步提高我们的管理效能。
3、学生主动学习成为一种习惯值得很好借鉴。学生选择教材可以自己决定，学习什么课程也有选择的余地，特别是他们有目标、有计划的学习，选择自己感兴趣的课程为主的学习，他们的学习都是出于自愿，学习过程比较主动、比较轻松，非常有利于青少年发展思维，开放学习，创造性的学习。他们地区中没有什么统考，也没有校际比较考试成绩。而我们的小学生课业负担偏多偏重，考试偏多，书包很重，使得孩子们必须跟着老师的指挥棒转，花很多的时间和精力去完成老师布置的学习任务，那么，就没有多少时间和心思去自主学习、创造思维。虽然我国的学生考试能力一定比他们强，但是动手操作能力、创造性学习能力不及他们。因此，在我们的课程改革中，在课堂教学实践中，都有必要汲取他们一点有用的东西。