章建春，1999年8月参加工作，大学本科，教研组长，担任8年班主任工作，能够加大班级科学管理力度，树立“以人为本”的教育发展观，关注全体学生，转化“弱势”学生，把“德育”放在教育的首位，尊重学生个性发展，注重学生的传统道德教育，团结班级任课教师，提高集体力量效应，开创性工作，取得良好效果。2002年、2003年、2009年年度考核优秀，获武进区政府嘉奖， 2003年、2005年、2008年、2010年被评为镇“优秀教师”，2010年被评为武进区“减负增效”优秀教师。所带2010年班级曾获“武进区先进集体”称号。多次获校“优秀班主任”，所带班级多次获“校先进班级” 。
   

    积极参与课堂教育教学改革，具有正确的教育质量观，2004年获“武进区高中数学教师评优课”二等奖，2008年评为“常州市教学能手”。

   积极参与教学科研，是省级课题《高中课堂学生主体性发展性策略研究》的理科组副组长，常州市级课题《探究 交流 沟通 合作》的主要成员，主持区级课题《高中数学探究教学的策略研究》。他积极探索高中数学课堂教育教学改革新方法，加强学习，总结经验，初步形成了自己教学方向，工作以来，先后撰写的多篇论文在省师陶杯、省教育学会，省五四杯、中央教科所、区教育学会获奖。两次被评为校科研积极分子，并多次在学校开设试验课和公开课。