践行师德规范，争做“三好教师”
——我校举行师德建设大讨论之班主任座谈会
前苏联教育家加里宁说：“教师的世界观，他的生活，他的品行，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，班主任作为学生的教育者和组织管理者，对学生的道德品质、素质修养、人生价值观、知识结构、思维方式等影响重大。
为进一步推进我校教师职业道德建设，特别是加强班主任队伍的师德建设，以此来带动全体教师整体素质的提高，1月8日，我校在综合楼四楼会议室围绕师德建设活动举行了班主任座谈会。座谈会由分管德育的李建新副校长主持。
李校长首先结合本次师德建设的核心内容——争做“三好教师”，对全体班主任作了解释，然后结合班主任队伍在学校师德建设方面的重要性，对全体班主任提出了殷切的希望：每一位班主任在学校当“好教师”，能自觉地把教育当作事业来追求，教书育人、为人师表，关爱学生、扎实细节，勇于课改、苦干巧干；在家庭当“好成员”，做称职的父母，做孝顺的子女；在社会当“好公民”，做群众的表率，做周围百姓的楷模。最后，李校长向全体班主任传达了刘建峰校长在全体行政人员、师德建设领导小组座谈会上提出的推进师德建设的五点要求：争做学习的表率；争做践行的表率；争做服务的表率；争做奉献的表率；争做课改的表率。他希望大家充分认识提升师德修养的重要性和必要性，积极发挥能动性，以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师，成为践行师德规范的表率。
本次会议布置了全体班主任要认真学习相关的理论和著作，并积极撰写学习心得进行交流。
德高为师，身正为范。随着一系列加强师德建设活动的推进，广大教师纷纷表示从中接受了深层次的道德洗礼，树立了奋斗的目标，一定会在工作和生活中积极践行师德规范，自觉加强道德修养，努力提高专业技能，做一名师德高尚、爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生、为人师表的优秀教师，以良好的职业道德和师德修养推动我校教育教学工作进一步和谐发展。
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