教科室制度目录
1、教科室主任工作岗位职责
2、教科室副主任岗位职责
3、武进区三河口中学教科研工作制度
4、武进区三河口中学校本教研制度
5、武进区三河口中学课题组规章制度
6、武进区三河口中学校本培训制度
7、武进区三河口中学课题组长工作职责
8、武进区三河口中学教师校本培训考核办法
9、武进区三河口高级中学教师教育教学科研考核办法（试行稿）
10、武进区三河口中学课堂教学基本要求
11、武进区三河口中学科研积极分子评选办法
12、武进区三河口高级中学学科带头人评选办法（修订）
13、武进区三河口高级中学骨干教师评选办法（修订）
14、武进区三河口中学“教学能手”评选办法
15、武进区三河口中学“教坛新秀”评选办法
16、武进区三河口中学学科带头人、骨干教师考核条例（试行）
17、武进区三河口高级中学教师科研“六个一”规定
教科室主任工作岗位职责
1、教科室是在学校分管领导指导下，对学校教育科研进行组织、管理、指导并承担一定研究任务的职能部门，在业务上接受市教科所、区教研室的指导。
2、根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划。
3、建立健全学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、教师学习、研究制度，教育科研工作的评估和激励制度等。
4、对教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施、研究；与上级科研机构共同管理校级以上课题；负责校内其它课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作。
5、对学校多种形式的教育科研活动进行指导。
6、组织教师学习教育理论、先进的教育教学经验及教育科研知识，选编并向教师提供或推荐有关资料。
7、组织校办各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与校际间各种学术交流研讨活动。
8、协助学校开展教育科研成果的评选活动。
9、引进校外教育教学先进经验和科研成果，总结推广优秀教育教学经验和科研成果。
10、做好教师职称聘评工作，协助校长办做好教师评优评先工作
武进区三河口中学
2006年9月
教科室副主任岗位职责
1、教科室是在学校分管领导指导下，对学校教育科研进行组织、管理、指导并承担一定研究任务的职能部门，教科室副主任协助主任做好教科室工作，在业务上接受市教科所、区教研室的指导。
2、根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划。
3、建立健全学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、教师学习、研究制度，教育科研工作的评估和激励制度等。
4、对教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施、研究；与上级科研机构共同管理校级以上课题；负责校内其它课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作。
5、对学校多种形式的教育科研活动进行指导。
6、组织教师学习教育理论、先进的教育教学经验及教育科研知识，选编并向教师提供或推荐有关资料。
7、组织校办各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与校际间各种学术交流研讨活动。
8、协助学校开展教育科研成果的评选活动。
9、引进校外教育教学先进经验和科研成果，总结推广优秀教育教学经验和科研成果。
10、协助校长办做好教师评优评先工作
武进区三河口中学
2006年9月
武进区三河口中学教科研工作制度
随着社会的发展，教育改革和发展的新形势赋予教育科研的先导地位将日益突出，教育科研将成为也必须成为教育改革与发展的重要推动力。对教育教学研究也得到了人们的普遍重视，但教科研是一项复杂、艰巨、专业性的工作。为了认真落实“科研强校”发展战略，积极推进学校教科研工作，促进教师更快成长，促进学生全面发展，特制定学校教科研工作制度如下：
一、 指导思想：
1、 在学校的教科研工作中，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观为指导，坚持为学校行政决策服务，为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方针，深入开展课题研究，以多种层次、多种类型的研究，全方位推进学校素质教育。
2、 学校根据上级部门的指示精神，以及在学校领导的大力支持和配合下，以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以全面提高教学质量、提高学生能够整体素质为目的，积极组织开展一系列教育教学科研活动，为学校添光加彩。
二、具体制度：
1、认真做好教科研工作的计划制订、计划实施、计划总结。在年初制订好教科研工作的详细计划，并落实好研究课题，认真实施，并在年终做好总结。
2、认真做好省、市、校级课题的立项、申报工作。根据上级及县教科所的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，积极参与省、市、校级课题的立项、申报工作。
3、督促、指导校级课题的过程性研究的进展。除省、市、县级课题立项、申报外，我校教科室根据学校具体情况确立校级课题，并做好有关课题的督促与指导工作，及时地进行过程性研究小结，推动课题圆满完成。
4、负责做好教科研工作的培训。联系有关专家为全体教师作有关教科研讲座，为教师撰写课题提供思路，指导方向。在业务能力许可的情况下，也可组织有关人员作校本培训。
5、加强教科研工作的资料收集、管理工作。收集好教科研工作的各项资料，并管理好有关资料。
6、做好教科研阶段性检查工作。对立项课题做好过程性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。
7、确立校级课题评选工作。成立校级课题评选工作小组名单，在自己申报课题的基础上，工作小组成员认真阅读有关内容，确立其科学性、可行性的情况下，给予立题并指导好下阶段的工作。
8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优，对优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。
武进区三河口中学
2003年8月
武进区三河口中学
校本教研制度
新课程的实施，将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。我校本着“校本教研，以师为本”的管理理念，结合自身实际，制订本制度。
一、校级领导教研管理
1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教科室、教科室制定研究计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校教学研究。
2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。
3、校级领导要带头开展课题研究，并亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。
4、学校按计划确保校本教研经费到位，满足购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。
5、校级领导分管各教研组，参加指导教研组的学习讨论等活动，做好记录，
二、教科室管理
1、学校教科室具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，统领学校课程改革。
2、组织教师学习教育理论，树立现代教育理念，形成研究意识，自觉参与教学研究活动，提高教师科研素质。
3、定请专家做指导，引导教师抓教育教学是关键，开展课题研究，撰写课题研究计划，教学案例，提出研究方案。
4、学校教科室负责校本教研具体策划，组织课题组组长，定期学习理论，举办科研沙龙，交流研究情况，举行信息发布会和读书会。
三、教研组管理
1、各学科围绕学校综合课题确定子课题，形成子课题系统，开展教学研究。
2、学校教研组组织本学科教师参与课题研究，每个教师根据学科子课题，确定个人实施重点，形成适合自己的微型课题研究。
3、学科教研组组织教师参与课题研究，每个教师把微型课题贯彻落实到每一堂课，每一项教育活动中。
四、教师队伍的建设。
1、积极参加校内外各项教研活动，参加各种讲座活动，经常进行教学反思活动，撰写教学反思。
2、备课组每周举行教研活动一次，微型课题每月教研活动一次，教师按时参加活动，并积极参与发言，与同伴互助，认真做好笔记。
3、教师教研必须完成以下常规工作：
（1）按时参加校级以上的各项教学研究活动。
（2）每学期制定个人教学研究重点，确立微型课题研究方案。
（3）每学年至少写一篇教学研究案例或教学随笔。
（4）每学期至少上一节研究课。
（5）学习相关理论书籍，摘录相关理论内容，形成读书笔记。
（6）完成学校指定的读书笔记。
五、经费保障
1、学校每年拔出一定的经费，保障实验期间开展教师培训、教育教学研究、课题研究所需要的奖金。
2、建立课改奖励机制。参与校本教研、科研项目开发的教师学校给予奖励。获教研方面的各级各类奖励的教师，均与校教师教学工作质量评估方案挂钩，在校本教研开发工作中成绩突出的教师，在评优评先时优先考虑。
武进区三河口中学
2007年9月
武进区三河口中学校本培训制度
一、培训目的：
参加培训是每一位教师的权力与义务，是提高师资水平必要途径，是新课改提出的要求，是教师适应新课程教学的需要。
1、不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。
2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。
3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。
4、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。
5、建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。
二、明确职责：
1、领导小组职责
（1）、制定本校教师培训计划，建立评估考核措施，建立教师参培业务档案。
（2）、定期检查指导培训教师的学习与教学帮助他们解决学习与教学中的疑惑、困难。
2、骨干教师职责：
根据骨干教师的具体情况，协助学校承担教师培训，上好示范课，明确分工，承担其他教师的传帮带工作。
3、教师职责：
（1）、积极参加学校制定的培训活动，并在活动中承担一定的任务。
（2）、认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。
（3）新理念要与教学实践反思相结合，学习实践、反思提高，把新课程理念探索的新路子从课堂教学中体现出来。
三、主要内容
1、学习《基础教育课程改革》，探索、研究新课改下的课堂教学途径。
2、加强对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。
3、教科研知识的培训。逐步培养教师教科研工作的意识、水平和能力。
4、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。
四、培训方式
1、集中学习和分散学习相结合，点面结合。
每学期开学初的教师会上，由教导处布置本学期培训的重点内容要求、方法。通过集体备课，教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习。
2、专家指导
在校本培训过程中，应避免闭门造车现象，主动邀请专家、优秀教师来校指导。
3、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。教师可以通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。
4、开展师徒结对活动。通过以老带新，师徒结对的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。
武进区三河口中学
2007年9月
三河口中学课题组长工作职责
一、在教科室主任的领导下，负责主持课题研究工作的进行。
二、负责指导本课题的课题申报和研究工作计划的制订及实施。
三、开展课题研讨课活动，帮助课题组成员提高业务水平和教学能力。
四、督促和指导本组教师撰写课题研究的总结和论文。
五、撰写本组课题工作总结或实验报告的撰写。
六、协助教科室、备课组长搞好本组教师的教案检查与评价。
七、指导本组教师及时规范地收集好与课题相关的资料。
八、组织本组教师学习教育科研理论，不断提高教师的教研和教学理论水平。
九、协助教科室搞好课题总结与评价工作。
十、及时向教科室 提供本组教研动态和信息。
三河口中学课题组规章制度
1、课题组人员必须提高科研的自觉性，带头学习教育教学理论，积极投入科研实践，并不断在实践中总结经验。每个成员必须完成课题组下达的科研任务。
2、课题组人员要认真参加本组举行的研究会议，外出听课参观活动。如有特殊情况，必须履行请假手续。
3、为提高科研工作的水平，课题组成员的实验课、示范课必须单独认真备课，写出教案，将电子稿上转到指定FTP ，纸质稿交组长予以保留。
4、课题组成员必须注意资料积累、数据积累，并通过比较分析的方法，研究科研成效。
5、课题组成员必须按时参加课题组的各种会议。
6、课题组成员每学期必须写出一篇论文或经验总结。
武进区三河口中学
教师校本培训考核办法
根据武教人[2004]31号文件《关于规范中小学教师继续教育学时认定工作的通知》要求，按武教人[2004]29号文件的规定：即年初报计划，年底上报有关考核材料，经考核符合要求的校本培训，其所在学校参加的教师每人每年度可记规范性培训24学时。为保证我校教师的校本培训工作的质量，现任教师每年需要完成所规定的中小学继续教育的学时数，经研究特制定教师校本培训考核办法。
一、考核对象：全体在职教师
二、考核形式
主要通过考查教师在日常学习工作过程中，依据学校所规定的考核内容完成情况。
三、考核内容和评分要求：见下表：
师德师风 （10） | 无违规、违纪现象，10分；效果好且受到表彰，加5分 |
常规教研活动（50分） | 教学教研有计划，10分。（按时上报5分；质量5分） |
按时参加学校组织的常规教研活动，40分；不能准时参加者一次扣1分，无故缺席者扣3分 | |
理论学习（20分） | 按时完成学校规定的读书活动，20分 |
每学年中除学校订阅外至少订一份与本学科教学有关的教学刊物加10分 | |
参加省级以上学习或培训的教师，至少有一篇总结交流材料上传到校园网，否则每次扣2分 | |
研究课活动（20分） | 开设一次研究课，备课组、教研组、校、区、市级及以上分别记20分、25分、30分、40分、50分 |
听评课活动（20分） | 每学期听课不少于15节，计15分，每少一节扣1分 |
研究课活动中参与评课计5分；水平较高的由主持人酌情加5分 | |
微型课题研究活动（20分） | 每学年上报微型课题研究方案；或教学案例；或教学反思一篇，计20分；在校级及以上交流的加10分 |
教学论文（20分） | 论文获奖20分，发表的加10分（按篇数计分） |
承担主题教研活动（10分） | 由学校及相关部门根据承担任务情况酌情给予加分 |
四、考核标准
1、考核成绩按等级计算：合格和不合格。
2、达到基本分100分，即视为校本培训合格，继续教育学时学校认定24学时。
3、考核由教科室统一组织实施，年终公布培训结果，对于学年度完成校本培训和区学时认定共计48学时以上者，给予一定金额的奖励。
4、建立考核档案：将考核结果存入教师业务档案。
五、考核操作程序
1、由教师填写《教师校本培训考核评价表》（见附表），并做好自评；
2、由教研组长负责召开教研组会议，做好组评。
3、由教科室统一组织评定确认。
武进区三河口中学
2007年12月
武进区三河口高级中学教师
教育教学科研考核办法（试行稿）
一、目的
为了进一步推动学校教育教学工作向纵深发展，激励广大教师教育教学科研的积极性，使教育教学管理工作更加规范化、制度化、高效化。为更好地体现绩效工资优劳优酬，特制定本办法，供试行。
二、奖励量化办法
本办法适用于当年被聘用上岗的全体教师。分三大方面：继续教育、课堂教学、科研成果和学科辅导奖。每项考核分为扣或嘉奖，考核直接与年终奖金挂钩。由考核评议小组在每学期末进行考核评议。
1、继续教育（含校本培训），当年达到48学时的，每人奖励100元。
2、课堂教学
（1）校以上公开课、调研、评估等课，定为差课的分别扣校级30元，区级50元，市级100元，综合评估60分以下为差课。
（2）校对外区级公开课评为优秀（90分以上）加50元，校级各项评优课(包括青年教师评优课)评为一等奖100元，二等奖50元，三等奖30元。校级说课竞赛评为一等奖50元，二等奖30元。三等奖20元。
（3）评优课或观摩课（或相应课）评为一等奖的按区、市、省分别嘉奖500元、800元、1000元；二等奖分别嘉奖300元、500元、800元；三等奖嘉奖200元、300元、500元。
（4）承担教研室指定的公开课（区教研活动），评价良好以上的每次嘉奖100元，承担校指定的示范课每次嘉奖50元。
3、教育教学科研成果
（1）评为校、区、市、省科研积极分子的分别嘉奖100、200、500、800元。
（2）论文评为区、市、省、国家级的一等奖的分别嘉奖100、200、300、500元，二等奖嘉奖70、100、200、300元；三等奖嘉奖50、70、100、200元。
（3）论文在区、市、省级刊物发表的分别嘉奖100、200、300元。如果发表在国家核心期刊者嘉奖500元。同一篇论文在当年度以最高级别发奖（所发表的论文必须是在专业杂志上，武进教育周刊、各类学习方法报等报纸不予认可。）
（4）由教育行政部门组织的外出讲学，或参加学科教学评委，或教坛新秀、教学能手评委，或骨干教师、学科带头人评委，或教师职称晋升评审、新教师招考等评委。按区、市级每次活动分别嘉奖100、150元。
4、学科竞赛中辅导学生参加奥林匹克竞赛（指数、理、化、生、信息技术等）获区、市、省一等奖每人每次分别嘉奖60、150、300元，二等奖分别嘉奖40、100、200元。三等奖分别嘉奖30、50、100元。由教育行政主管部门组织的其它竞赛形式，辅导学生获区、市、省一等奖每人每次分别嘉奖50、80、150元；二等奖分别嘉奖30、50、100元；三等奖分别嘉奖20、30、50元。（同一竞赛活动只取最高项奖励）
其它工作中作出贡献的，视其影响大小和参照本办法由校行政会议和考评小组研究决定嘉奖。
考核时间范围为每年的1月1日-12月31日，本考核办法的解释权属校长室。
武进区三河口中学
2007年12月
三河口中学课堂教学基本要求
一、实施目标教学
1、实施目标教学。教学目标应根据课程标准、教材和学生的实际三者结合而确立，教学目标应更侧重地成为学生的学习目标，使学生能明确自己的学习任务，知道学什么、怎样学和学到什么水平。
2、目标的确定要尽可能地包括认知、情感和技能领域三个方面的内容，努力实现以知识为载体，最终达到提高能力的目的。目标的叙述要准确、清晰和简练。
3、根据教学目标和有利于学生学习的目的，对教材的知识点的呈现进行必要的整合，并做到过渡自然，体现逻辑性。
4、教学过程能始终围绕目标，切实发挥目标的导向、激励和评价作用。加强对学生学习活动的内容、方式、过程、方法指导及调控措施等的设计。
二、教材处理
1、备课前要认真阅读和分析教材，明确教材的地位，找准教材的地位，找准教材重点和难点。
2、根据教学目标和有利于学生学习的目的，对教材的知识点的呈现进行必要的整合，并做到过渡自然，体现逻辑性。
3、教学容量合理，难度恰当。
4、无知识性错误。
三、教学过程
1、导入新课：必须做到根据不同课型围绕目标创设各种情景，激发学生学习兴趣。使学生产生和保持强烈的学习愿望和主动学习的行为。
2、教学过程中根据内容分步揭示目标，组织有效学习活动，做到指导有针对性，启发性，可操作性，思路清晰，前后联贯。
3、在教学中，既要充分发挥好教师的主导作用，又要想方设法最大限度地发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性。每堂课要设计2-3个有意义的问题探究活动，使学生都有充分独立思考的时间和机会。
4、要根据教材实际和学生实际，逐步做到变原有的学生被动式的接受知识过程为研究探索过程。教学中要创设环境鼓励学生敢于发表自己的见解。每节课不少于三分之一人主动发言，并养成高声发言的习惯。
5、在教学过程中，营造和谐师生关系，加强师生的情感交流，及时肯定和鼓励学生中每一点微小的进步，并激励学生质疑问难。
6、原则上一节课内用于教师讲授时间一般不超过20分钟。积极开展丰富多彩的学生活动。如自主学习、合作学习、探究学习等，这些活动时间应不少于15分钟，培养学生团队精神和创新精神。每节课要留5分钟时间让学生反思总结。
7、要指导学生由感性到理性，形成知识规律，尽可能使学生举一反三，触类旁通；要体现教师对学生的学法指导，使学生由学会逐步地做到会学。不断提升学生学习能力。
8、上课做到“三个必讲”：核心问题必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲；“三个不讲”：学生掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。
9、教学中注重现代教育技术运用与学科整合，尽可能采用图表、演示、实物模型展示，实验等形式和使用投影仪等多媒体教学手段。
10、课堂上教师要衣着整洁，仪表端庄，精神饱满。教师教态要亲切、自然，讲课要用普通话。语言有学科特点，准确、鲜明、生动，板书合理，书写规范。
武进区三河口中学
2007年9月
三河口中学科研积极分子评选基本条件
为促进课题组活动的正常开展，激励全体课题成员积极参与课题组。为激励先进，特制订评选科研积极分子的基本条件。
1、积极参加课题组教育教学理论的学习。
2、课题组的每次活动（听课和评课活动）都必须积极参加。并为课题组活动献计献策。
3、本学期必须开设试验课，试验课效果良好。
4、学年度内必须撰写论文，并有发表或得奖。
上述条件必须同时具备，择优评选，各组评出后选人，报校教科室审批。
三河口中学教科室
三河口高级中学学科带头人评选条件（修订）4uQ三河口高级中学网站
4uQ三河口高级中学网站
为进一步促进我校教师专业发展，加快优秀教师成长步伐，实施我校的“名师工程”，推动我校教师队伍建设走上合理化，规范化轨道。依据常州市评选办法，结合我校实际情况，特制定本条件。（同时具备）
一、基本条件4uQ三河口高级中学网站
1.认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。在实施素质教育、开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用，在本地区有一定的知名度。4uQ三河口高级中学网站
2.应具有国家承认的本科及以上学历。4uQ三河口高级中学网站
3.具备中学高级教师职称，或中学一级教师职称并履行职责四年以上（2006年及以前）。4uQ三河口高级中学网站
4.积极参加教师继续教育培训，每年培训平均不少于48学时，2005年以来，五年累计不少于240学时。4uQ三河口高级中学网站
5.课堂教学能力考核必须达到“良好”标准(申报晋升“中高”职称课堂教学能力考核为 “优”者，2005年以来获得区级评优课二等奖；或省、市级三等奖可免于考核)。4uQ三河口高级中学网站
6.2005年以来，年度考核均为“合格”以上，且至少有一年考核优秀；或至少一次获镇及以上优秀教育工作者（教师）等荣誉称号。
7.4uQ三河口高级中学网站已经被评为校级及以上的学科带头人不再参与本次评选。
二、教育工作4uQ三河口高级中学网站
1.积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作，2005年以来，担任班主任或团队辅导员、课外活动小组指导教师，或其他教育管理工作2年以上。4uQ三河口高级中学网站
2.具有丰富的学生工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特点和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。能言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育、影响学生，培养学生具有健康人格、创新精神和实践能力，有显著的教育实绩。4uQ三河口高级中学网站
三、教学工作4uQ三河口高级中学网站
1.2005年以来一直从事本专业学科教学工作，工作量饱满；其中至少有一轮循环教学或在毕业班任教二年经历。有较高的教学理论水平，并形成鲜明的教学风格、特色。4uQ三河口高级中学网站
2.教育观念先进，积极投身教育教学改革。具有较强的课程建设能力，能运用现代教育技术、方法与手段，教学水平高，教学效果显著，成绩突出。任教以来，在区级评优课或基本功竞赛活动中获一、二等奖，或在常州市评优课或基本功竞赛活动中获奖；或2005年以来，在区教学观摩研讨中上过研究课、示范课，或在区组织的研训活动中作过专题讲座二次；或2005年以来，上过校际及以上公开课二次以上。4uQ三河口高级中学网站
四、科研工作4uQ三河口高级中学网站
1.2005年以来，参与校级及以上教学改革实验或课题研究(应是课题组的主要成员)，有本人参与研究的活动记录、专题总结，以及与课题相关的教育教学论文（须在市级及以上正式刊物发表或区级以上论文评比中获奖）。4uQ三河口高级中学网站
2. 2005年以来，在市级及以上正式刊物发表或在区级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖共3篇以上教育教学论文（其中至少有一篇发表；获奖论文必须是在区级及以上教育主管部门组织的论文评比中获奖的，其中区级获奖必须是一等奖以上，省、市级获奖必须是二等奖以上）。4uQ三河口高级中学网站
4uQ三河口高级中学网站
武进区三河口高级中学
2010年12月
4uQ三河口高级中学网站4uQ三河口高级中学网站
三河口高级中学骨干教师评选条件（修订）4uQ三河口高级中学网站
为进一步促进我校教师专业发展，加快优秀教师成长步伐，实施我校的“名师工程”，推动我校教师队伍建设走上合理化，规范化轨道。依据常州市评选办法，结合我校实际情况，特制定本条件。（需同时具备）4uQ三河口高级中学网站
一、基本条件4uQ三河口高级中学网站
1.认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。4uQ三河口高级中学网站
2.必须具有国家承认的本科及以上学历。4uQ三河口高级中学网站
3.必须具备中学一级教师及以上职称，且履行其职责1年及以上（2009年及以前）。教龄：15年以内（1995年后参加工作的）。年龄：40周岁以下（
4. 积极参加教师继续教育培训，每年培训平均不少于48学时，2005年以来，五年累计不少于240学时。4uQ三河口高级中学网站
5.课堂教学能力考核必须达到“良好”标准(申报晋升“中高”职称课堂教学能力考核为 “优”者，2005年以来获得区级评优课二等奖、省、市级三等奖可免于考核)。4uQ三河口高级中学网站
6.2005年以来，年度考核均为“合格”以上，至少有一年考核优秀；或至少一次获镇及以上优秀教育工作者（教师）等荣誉称号。
7.4uQ三河口高级中学网站已经被评为校级及以上的骨干教师的不再参与本次评选。4uQ三河口高级中学网站
二、教育工作4uQ三河口高级中学网站
1.积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作。2005年以来，担任班主任或团（队）辅导员、课外活动小组指导教师，或其他教育管理工作2年以上。4uQ三河口高级中学网站
2.具有较丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。能言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的健康人格、创新精神和实践能力，取得过较明显的教育实绩。4uQ三河口高级中学网站
三、教学工作4uQ三河口高级中学网站
1.2005年以来，一直从事本专业学科教学工作，教学工作量饱满；至少有一轮循环教学或在毕业班任教二年的经历。教育思想正确，具有终身学习的理念。正确理解课程标准，更新教学方法，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果显著。4uQ三河口高级中学网站
2.任教以来，在区、市级评优课或基本功竞赛活动中获奖；或2005年以来，每年上过校级公开课，或校际及以上公开课二次以上。4uQ三河口高级中学网站
四、科研工作4uQ三河口高级中学网站
1.2005年以来，作为课题组成员，参与区、校级及以上教育教学课题研究，有本人的活动记录和专题总结等材料。4uQ三河口高级中学网站
2. 2005年以来，在区级及以上报刊上发表或区级以上教育主管部门组织论文评选中获奖共3篇以上教育教学论文（获奖论文必须在区级及以上教育主管部门组织的论文评比中获奖，其中至少有一篇获区一等奖，或省、市二等奖以上，其它必须获区级二等奖，或省、市级三等奖以上）。
武进区三河口高级中学
2010年12月
三河口中学“教学能手”基本条件
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和师德修养。热爱教育事业，有较强的事业心和责任感。
2.必须具有本科及以上学历，并具有初级及以上教师职务和相应教师资格证书；教龄原则上4－8年。
3.积极参加继续教育培训，较好地完成培训任务，每年培训不少于48学时。
4.具有较丰富的学生工作经验，关心爱护学生，能针对学生的年龄特征和思想实际，采取切实有效手段，对学生进行德育和心理健康教育。担任班主任或其他管理工作不少于3年，所带的班级或课外活动小组获校级及以上表彰奖励或本人获校级及以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
5.从事工作以来年度考核均为“合格”以上，并至少获得一次“优秀”等第或“嘉奖”。
6.从事本专业或相关学科的教学工作，工作量饱满。在学科教学中经过一个循环教学或在毕业班任教一年以上。教育思想正确，具有创新精神，所任学科学生无过重课业负担，教学效果显著。在校际之间开设过公开课、示范课或实验课，并获得好评：或在基本功竞赛、评优课活动中获校一等奖以上奖励。
7.有较强的教科研意识和能力，勇于探索创新，积极参与校级及以上教学改革实验或课题研究，并有阶段总结。
8.近五年内在区级刊物及以上发表论文或教育教学经验文章2篇，或在区级以上教育主管部门组织的论文评比、案例设计（含教育年会）中获一等奖以上1篇或二等奖2篇。
9.课堂教学能力达到优秀等级。
武进区三河口中学
2006年10月
三河口中学“教坛新秀”的基本条件
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和师德修养。爱岗敬业，有较强的事业心和责任感。
2.必须具有本科以上学历，并具有初级及以上教师职务和相应教师资格证书；教龄原则上2-5年。
3.积极参加见习期新任教师上岗培训和其他继续教育培训，较好地完成培训任务，每年培训不少于48学时。有读书笔记和读后感。
4.积极参与学生思想政治和心理健康教育，关心爱护学生，能针对学生的年龄特征和思想实际，采取切实有效手段，对学生进行德育和心理健康教育。担任班主任或团（队）辅导员工作1年以上并取得较好效果。
5.年度考核均为“合格”以上。
6.从事本专业或相关学科的教学工作，工作量饱满。具有较好的教学基本功，教育教学成绩突出。开设过对外公开课或实验课，并获得好评。或在教学基本功竞赛、评优课活动中获校二等奖以上奖励。
7.积极参加教育教学研究和培训活动，每学年撰写教育教学总结或论文获校级奖1篇及以上，或教学反思案例在校及以上交流。
武进区三河口中学
2006年10月
常州市武进区三河口中学
学科带头人、骨干教师考核条例（试行）
根据常州市教育局常教人（2003）15号《关于印发<常州市中小学学科带头人管理暂行办法>的通知》和常教人（2003）16号《关于印发<常州市中小学骨干教师管理暂行办法>的通知》中有关中小学学科带头人和骨干教师的管理和考核办法，结合我校的实际，特制订本条例。
一、考核要求（同时具备）
1、坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。在实施素质教育、开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用，既严格要求又关心学生全面发展，寓教育于教学过程之中，在学生评教师活动中平均满意率在85%以上。
2、树立终身学习观念，有系统的教育教学理论，积极参加校本培训，按时参加上级教育行政部门或学校规定的考查项目，每学期有规范的读书笔记（5000字以上），吸取先进的教育教学理念，教育观念先进，能理论联系实际，言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育学生、感染学生，受到学生和同行的好评。
3、严格执行课程标准（教学大纲）要求，掌握新课程标准的实施目标，并在考核课中，概念清楚，重点突出，难点处理得当，内容详略得当；能根据学科发展状况，不断更新、充实教学内容；注意因材施教，语言表达清楚，条理清晰，能启发学生思维；善于使用现代化的教学手段，注意培养学生的综合能力和创造意识；经考核，评估为优秀。研究课视作考核课，考核要求为优。
4、具有较强的培养新教师或指导青年教师能力，培养新教师要有确定的师徒合同关系和明确的奋斗目标（三年为有效期），所带的徒弟进步比较明显。指导青年教师要有听课记录，每学期不少于10节。
5、积极参与武进区级及以上教学改革实验或课题的研究（或有独立的子课题），方法科学，有研究计划、实验课、总结等过程材料，或有校级以上的独立课题(应是课题设计或结题报告的执笔者)。
6、有科研成果，其学科论文在区级以上教育主管部门组织的论文评比中（含教育年会）获奖或在正式刊物上发表。
二、考核办法：
1、由校行政研究成立考核小组；
2、考核对象：所有校、区、市、省级骨干教师和学科带头人；
3、每学年考核一次，连续二年考核不合格者去消其考核资格。
三、有下列情形之一者，取消该学年的考核资格
1、犯有政治立场错误，在教育教学活动中对学生进行政治思想上的误导，造成不良影响的；
2、违反社会公德，参与赌博、邪教等，造成不良影响的；
3、对本职工作不负责任，不服从学校工作安排，纪律松弛，屡教不改，有严重失职行为，造成教育工作损失的；
4、有体罚或变相体罚学生行为，造成不良影响的；
5、不安心教育教学工作，热衷于第二职业。向学生乱收费、向学生家长索要钱物等行为，造成不良社会影响的；
6、受有处分尚未撤销，或违纪违法行为，正在立案审查的。
四、年津贴发放办法
1、常州市级学科带头人：年津贴3000元。
2、常州市级骨干教师：年津贴2500元
3、武进区级学科带头人：年津贴2000元。
4、武进区级骨干教师：年津贴1500元。
5、校级学科带头人：年津贴1000元。
6、校级骨干教师： 年津贴500元。
以上条款，解释权归校长室。
武进区三河口中学
2005年12月
三河口高级中学
教师科研“六个一”规定
为丰富教师的理论知识，密切理论与实践的联系，让教科研行为贯穿教师工作的全过程。促使教师在操作实施中学习，在记录反思中成熟。要求每位教师每学年度做到 “六个一”规定。
一、有一个校级或校级以上的研究课题（参与或主持）；
二、读一本教育教学理论书籍；
三、写一篇教育叙事、教学反思文章，并努力上升到理论高度，形成一篇高质量的论文；
四、设计一篇优秀教案；
五、上一节研究课、观摩课或示范课；
六、参与一次学校教育教学科研研讨活动。
武进区三河口高级中学
2010年9月
关闭窗口
打印文档