《新课程背景下提高语文课堂活动有效性教学策略研究》

2010—2011学年第一学期课题组学期计划

【指导思想】

以新的课程观深化语文教学改革。根据语文学科教育的具体特点，认真开展好《新课程背景下提高语文课堂活动有效性教学策略研究》课题研究活动，对当前的课堂教学状况进行改进，从而更好地深入地提高课堂教学效益，切实有效提高学生的语文素养及综合运用能力。通过开展课题研究，培养一批具有教育智慧和研究能力的新型教师。

【科研目标】

本学期，我们将在市教科室的正确指导和校教科室直接领导下，继续抓好课题研究工作。我们将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，着力抓好以下工作：

（1）紧密结合课程改革，进一步认真扎实开展课题组工作，追求务实精神，营造求真、科学严谨的教研氛围，抓好课题研究的现实性与效益性。

（2）加强全校教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，共同成长。

（3）在教科室的统筹下，协同探讨常规教研、课题研究、学校整体改革的有机结合。

我们力图通过以上工作，做好课题的进一步研究工作，全面提高教师思想素质和业务素质，推动课题研究的深入化、实效化、有效化，全面推进课程改革。

【研究对象】

我们以课题组成员所在班为实验班。

【研究方法】

1、本学期研究采用观察法、文献研究法及行动研究法，努力学习有效教学研究的理论，上好每一堂课题研究课。

2、采用资料搜集法、讨论交流法，开展两次课题沙龙活动。

3、课题组成员每月参加一次例会，进行理论学习，作好学习记录。

【研究成果表达形式】

1、成果表述形式

有效教学研究专题论文，课题研究课教案，课题沙龙摘要及学习笔记。

2、成果考评方式

采取自评、互评、考评相结合的方式。

【组织管理】

人员分工：

（1）、研究计划、布置由课题组组长  苏文静  负责。

（2）、开会通知、会议记录由  苏文静  负责。

（3）、研究成果汇总由  史丽娟  负责。

（4）、活动照相由  徐峰  负责。

【本学期具体工作目标】

1、积极进行《新课程背景下提高语文课堂活动有效性教学策略研究》的进一步探索与研究，在课堂教学活动中真正做到“以学生为本”，切实提高课堂教学效率，追求务实精神，营造求真、科学严谨的教研氛围。

2、认真做好五认真工作，定期开展集体备课，围绕教学目标的有效性、内容的有效性上好课题研讨课，积极利用好网络资源和集体的力量，共同成长。

3、认真作好每一次活动记录，并定期交流，作好总结，形成论文的形式。

4、每一位教师撰写有质量的科研论文，积极投稿。

【工作措施及方法】

1、课题组成员围绕课题积极开展集体备课。重视课前的教材研究与课后反思，提倡同年级教师开展单元教材通研，集众人之智，学大家之长，加强对文本的理解，对教法的研究。各备课组增进团队意识，充分发挥同伴间的互助与合作精神，切实提高活动的实效性。上好研讨课，定班级、定人员进行研究。健全活动档案，做到有计划，有活动记载。

2、定期组织教师进行理论学习、说课、评课、沙龙研讨、录象赏析、外出听课等活动充实课题组活动。捕捉课题信息，搜集教学资源，加强信息交流，以便取长补短，资源共享。

3、在实践的基础上获得理论，定期交流，做好小结，利用空余时间阅读教育书籍，写好读书笔记，不断积累经验。

4、教师针对自己的不足，制定好努力的目标。　

附：具体活动内容

具体活动安排：