二模落下帷幕，2018届高考的脚步越来越近，为分析二模考试的成绩与问题，为后阶段在有限的时间内，争取效益最大化，5月10日，以“点燃激情，精准备考”为主题的二模分析会在综合楼四楼会议室召开。全体高三任课老师、各处室主任、学校领导班子全体成员参加会议，会议由教务处董新跃主任主持。
会议首先由语、数、外备课组长对学科二模考试作情况分析与后阶段复习规划。高三语文备课组长苏文静老师认为，要抓好最后28天——学生成绩提高的黄金时期，必须注意教学目标的合理性，课堂设计的简洁性，以及上课的高效性，并做好以下几点：一是整体分析，确保前进动力；二是查漏补缺对症下药，反思感悟掌握方法；三是抓书写答题规范，加强套卷训练。数学备课组长章建春老师针对学生试卷中存在的问题逐一给出了复习建议。针对学生基础薄弱的现状，指出要强化限时训练；针对学生不能完全得分的知识点，强调要适当回归，训练各种题型；针对学生阅读理解、建模能力薄弱的现实，建议要归类题型，专题讲评。同时强调，最后28天，教师一定要面对现实，重视基础；珍视错题，来回训练；心理疏导，缓减压力；细化作业，改讲结合。英语备课组长汤亚芳老师在细致分析学生成绩的基础上明确了下阶段的复习计划与措施：一是精心计划，精准复习；二是回归基础，查漏补缺；三是大量阅读，保持语感；四是协作学习，适当指导。三位备课组长对二模试卷分析透彻，学生问题把握到位，复习迎考建议精准，为后阶段的复习备考指明了方向。
接着，李秀敏副校长对本次考试的总体情况作了分析，并对后阶段的复习作了安排。认为，与一模相比，二模成绩稳中有进，态势良好，一本达线、二本达线人数都在原来的基础上有了提升，继承了学校历届高三一次比一次考得好的良好局面。为更有效地做好最后阶段的备考工作，要求全体高三任课老师做好以下四点：一是精细管理，为学生的服务更到位。要做好常规管理，做察言观色的有心人，帮助学生疏导焦虑、紧张、茫然等心理问题。二是加强研究，备考方向更准确。要研究本班的每一个学生，为每一个希望生列出问题，找准学生提升的空间，拿出对策，随访跟踪。要研究学生试卷答题上出现的问题，并有效指导学生解决问题，做到向审题多要1分，向规范多要1分，向仔细多要1分，向心态多要1分，向策略多要1分，让每个学生树立每门学科至少多得5分这样一种信念；要研究学生知识掌握上存在的问题，特别是还存在哪些薄弱点，有重点地进行弥补，在有限的时间内让效益最大化；要研究试卷试题，慎用成卷，多用组卷，精选试题，限时训练，以起到补漏巩固的作用。三是科学安排，复习效果再提升。要重视讲评的效率，做到“一评有一得”；要帮助学生有计划复习，做到具体充实，自主有效；要重视应试技巧的渗透，做到规范答题，会的不失分。四是增强信心，瞄准目标不放松。信心来自于往届高考的成功经历，也来自于阶段性考试的不断进步，更来自于高三教师的踏实工作和全体学生的不懈努力。
最后，刘建峰校长对全体高三老师提出了明确要求：一是要提升信心，明确目标。不仅教师有信心，学生也要有信心。通过试卷分析，让学生切实感到成功的希望；与家长沟通，共同激发学生斗志；让学生写出奋斗目标，激发学习动力。二是要讲究实效，自主学习。教师要研究真题、模拟卷，把握高考方向；要少讲精讲，留出时间让学生自主学习；要组织合作学习，利用小组成员的互帮互助再解决一些问题。三是要固本强基，规范解题。要让学生重视基础，夯实基础，细心审题，规范答题。四是要关爱学生，疏导学生。要发挥导师制心理疏导的作用，让学生调整心态，阳光备考。
二模分析会客观分析了考试中存在的问题，有针对性地提出了解决措施，并明确了后阶段工作的计划、重点与目标。相信，此次会议后，全体高三任课老师一定能够继续保持积极进取的敬业态度、不断反思的工作态度、贯穿始终的忧患意识、高考必胜的目标意识，更细致更踏实地带领学生走好复习备考的每一天，争取在有限的时间内获得最大效益，让2018届复习备考的过程更充实，2018届高考的成绩更令人满意。
（撰稿：衡晓刚 审核：李秀敏）
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