晋升中学高级教师述职报告
三河口高级中学 徐琴
本人1972年10月出生，1994年7月毕业于常熟高等专科学校物理教育专业，2003年6月取得江苏教育学院物理学教育本科学历。2004年8月被评为中学一级教师，至今已满六年。现申报中学高级教师职称。
本人任现职以来一直从事中学物理的教学工作。长期担任毕业班的物理教学，工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。2005年被评为镇优秀共产党员。
二、教育工作
“勤奋努力，奉献爱心”是我教育工作的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教，帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，引导他们关心集体。
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记
三、教学科研工作
1、勤勉教学，成绩突出
作为一名教师，我始终以“教书育人、为人师表”为已任，孜孜追求。任现职以来，我能深入钻研教材，认真开展教学研究，不断增强业务素养。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，给学生自主、合作、探究学习的时间，培养学生自主学习的能力和不断创新的能力，减轻学生的课业负担，为学生在轻松、愉快的环境中学习创设氛围，教学效果好，成绩显著。我所任班级的物理成绩历届均排在年级前茅，中考成绩均名列片第一。在开展学科竞赛活动中，指导的学生多名获奖，自己也荣获优秀指导教师奖。
2、深入钻研，大胆创新
任现职以来，我始终坚持教学科研，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，并以此来鞭策自己。平时勤奋学习先进的教育教学理念，把握物理学科最新的改革趋势和课程改革的发展方向，努力提高自己的理论水平。积极参加教研组的备课活动，与同学科老师一起钻研教材、教法与学法，共同研究教学设计。积极参与省级课题《中学物理开发课程资源，拓展学习领域的研究与实践》和《初中各学科教学中构建新的学习方式，提升学习素质的实践与研究》的研究，主动承担校级公开课、示范课教学，三次开设区级公开课，每次公开课都得到领导和同行的一致好评。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极参与学校的“青蓝工程”工作，主动承担培养和指导青年教师的工作，先后与多名青年教师结对，指导他们开展备课、上课等教学活动，共同探讨研究教学设计，在教学上给予了他们很大的帮助，有效地帮助青年教师快速成长。
3、重视实践，总结提高。
在大胆开展教学研究、优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，结合先进的教育教学理念，积极撰写教育教学论文，撰写的教学论文《开展物理实践活动，培养学生创新能力》发表在《考试周刊》，《让物理课堂绽放生成之花》发表在《中小学电教》，《实践活动是学生思维发展的翅膀》、《谈新课程理念下物理课堂教学中的预设与生成》和《把插图作为物理教学切入点》获武进区年会论文一等奖，《新课程中物理课堂教学要重视教学反思》获常州市二等奖，还有多篇获江苏省“师陶杯”与“五四杯”二等奖和教育学会二等奖、三等奖。
多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，我凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优异的教育教学成绩，赢得了学生、家长、同行的尊重。2005年9月被评为焦溪镇优秀教师，2006年9月、2010年9月被评为郑陆镇优秀教师，2005年受武进区人民政府嘉奖。
对照要求，我认为自己符合中学高级教师的申报条件。希望各位领导和同仁给予支持。成绩代表过去，在今后的工作中我将一如既往虚心学习，为个人的成长和学校的发展贡献自己的智慧和力量。
谢谢！
高级教师述职报告
武进区三河口高级中学 陆云峰
本人，男，1972年生，1994年7月毕业于苏州大学体育系体育教育专业。1994年8月任教于武进区三河口中学。从教16年中，一直工作在体育教育工作的第一线；2003年担任体育教研组长至今，2010年担任郑陆片中学体育教研组长,2004年被评为中学体育一级教师，现申报中学体育高级教师职称。述职如下：
一、思想政治方面
具有良好的政治思想素质，拥护中国共产党，热爱祖国，忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针、路线，遵守法律法规和《教师法》，认真学习中央7号文件和江苏省3号文件精神，贯彻落实《江苏省学生体质健康促进条例》，具有良好的职业道德品质，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表。
二、教学教研方面
教学工作
本人具有系统扎实的体育基础理论和专业知识，具有较强的体育专业技能，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习新课程教育教学理论，中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能根据我校实际情况组织体育教学，以提高学生体育自主学习能力和全面增强学生的体质为教学的目标。
教育教学水平较高，能胜任高中体育教学及运动队的训练工作。熟练掌握体育教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生的实践能力，在培优转差方面取得较好成绩。
在教学中对教材熟悉、能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养学生的体育学习能力和运动能力。讲解能做到重点突出，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、示范动作规范、大方准确。教学方法手段多样，面向全体学生因材施教，课堂教学效果较高。
教研工作
多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。思考体育教学中存在的问题和困惑，积极探寻解决的办法。带领全体教师进行课题研究，本人担任体育学科区级课题组长，能认真撰写课题研究方案，制定研究计划和总结研究成果。每学期根据体育教学中存在的问题，制定体育微型课题方案和计划，解决教学的问题。担任辅导年青教师的工作，指导青年教师备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用。带领体育组全体教师积极撰写论文，近几年有几十篇论文在各级评比中获奖，本人也坚持撰写体育教育教学方面的论文，2010年发表论文2篇，3篇“师陶杯”三等奖，1篇论文获江苏省优秀论文一等奖，多篇论文在各级评比中获奖。
三、履行岗位工作方面
认真履行岗位职责，遵守学校的各项规章制度，作为体育教研组长，认真备好课，上好每一堂课。协助教务部门做好各项体育常规工作，抓好体育运动队的训练和管理，协调和布置体育教师的日常体育工作，运动队的组织，训练和比赛等。
四、业绩方面
教育教学业绩
1、所任班级的体育合格率、学生体质健康标准测试成绩较好。
2、所带高中乒乓球队连续多年获武进区高中组男女团体第一名、第二名。所带田径队，多名运动员获武进区前三名的好成绩，团体总分多次进入前八名。
3、2008年年度考核为优秀。
4、2009年被评为常州市学生体质健康标准测试先进个人。
科研成果：
1、《有效激活中学体育课堂，提高课堂教学效率》2010年发表于《吉林教育》。
2、《浅谈多媒体在体育教学中的运用》发表于2010年《新课程》教师。
3、2007年交流的论文《普通高中体育新课程实施过程中的困惑、解析和建议》获《师陶杯》三等奖
4、2008年交流的论文《浅谈农村中学体育教师的专业化发展》获《师陶杯》三等奖
5、2008年交流的论文《高中体育教学中培养学生自主、合作、探究学习方式的研究》获常州市三等奖。
6、2009nia年交流的论文《我区普通高中学生体育生活方式现状的调查与分析》获《师陶杯》三等奖。
7、2009年《我运动，我健康，对农村中学学生参与余暇体育的调查与分析》获江苏省优秀论文评比一等奖。
以上所述材料，事实清楚，符合申报中学高级教师的条件，请领导及评委审查批准。
述职报告
倪华
女，1976年出8月出生， 1997年8月走上工作岗位，任教于三河口高级中学。从教14年中，一直工作在教育工作的第一线；担任体育教学与训练工作，2005年被评为中学体育一级教师，现申报中学体育高级教师职称，具体述职如下。
具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党。本人依法执教，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表。本人本科学历，能胜任高中体育的教学任务。认真学习《体育新课程标准》，树立“一切为学生的发展”为核心的教育理念。教学中积极进行改革和探索，充分利用和整合学校的教育资源，积极转变学生的学习方式，注重学生能力的培养，同时发挥教师的指导作用，努力提高体育课堂教学的效果。任现职以来，教学中能做到“六认真”积极参加各级各类进修，继续教育和各种培训活动，不断提升教科研水平。积极参与区级课题“高中体育教学中培养学生自主、合作、探究学习方式”的研究工作，并撰写了大量教育教学方面的论文，任职期间在省级刊物发表论文3篇，三篇获省“师陶杯”三等奖，多篇论文获区、市二、三等奖。认真履行学校规定的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。通过领导的帮助和自身努力，业务方面又较大提高。本人所带的校健美操队在区比赛中获得优异的成绩，被评为镇优秀教师，2010年度考核优秀。以上所述材料，事实清楚、理由充分，符合申报中学高级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。
述 职 报 告
董继红
董继红1997年毕业于徐州师范大学化学教育专业，2004年取得中学一级教师资格。现欲申报中学高级教师职称，现将我近年来的工作总结汇报如下：
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。现将工作总结如下。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质
本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”
担任中学一级教师的这几年，既是我工作成绩突出的五年，更是我不断提高，不断进步的五年。在这几年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在学历进修上提高了一个层次，考取了扬州大学的教育管理专业的在职硕士，通过不断的学习，我的专业知识和管理知识有了大幅度的提高。三是经过努力取得了国家二级心理咨询师资格，希望为我校的学生的心理疏导工作尽微薄之力。
三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作，做好教学工作总结。
几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校化学课程教学任务，还担负化学实验室的管理工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，实验室工作也搞得有声有色，受到上级主管部门的表彰。
在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所带的班级曾被评为学校的 “先进班级”，我也受到了学校的表彰。
四、在教学工作中，我把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，优化教学方法，不断进行改革探索。2005年下半年起参与省级级课题《普通高中主体发展性教学策略的研究》的课题研究活动，并认真研究高中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，充分重视学生的主体地位，将理论与教学实际紧密结合；在教学中以丰富多彩的生物课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，着力于提高学生的综合能力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬学生的主体作用，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个别辅导。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，收到了良好的效果。
五、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩
担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。教育教学实践中，我大胆改革、积极投身教科研，结合教学实践、学科组以及所参加的科研课题，撰写了多篇教育教学论文，取得了一定的成绩。在任一级教师期间我撰写的论文有5篇获师陶杯三等奖，一篇论文获江苏省实验论文三等奖，两篇获武进区一等奖。多篇获武进区二、三等奖，有三篇论文发表，其中有一篇是在核心期刊上。
当然，我还有这样和那样的不足，业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。
王静述职报告
2011.5.23
六年来，我能忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。在师德上严格要求自己，做到六爱（爱事业、爱学校、爱专业、爱学生、爱同事、爱自己）。努力提高自己的人文修养、业务水平和工作能力，做一个优秀的人民教师。工作中勇挑重担，敢于创新，在教育教学工作中取得了一些成绩。
任现职期间先后两次被评为“镇优秀教师”，2009年度受区政府嘉奖。2005年起担任初中政教处副主任，2007年兼校团委书记。2008年起担任政教处主任，并到高中部任教。期间，被评为校首届“十佳青年教师”,“十佳爱生标兵”，“校级学科带头人”“武进区青年林建设先进个人”，评为“武进区第四批语文骨干教师”。
（ 一）倾心教育，为人师表。自任教起连续15年担任班主任，每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失。绝对做到个人利益服从集体利益，在教师和学生心目中，具有较高的威信和较好的形象。2008年接受学校任命，到高中部负责政教处工作，三年来，我积极创新德育工作方法和途径，“全员育人德育导师制”已经成为我校德育工作经验，有多篇德育工作论文，方案获省、市二三等奖。
（二）精心施教，形成特色。在教学方面能够准确把握制定合理的教学目标，有机结合各种方法，以学生为主体，充分发挥教师主导作用，辅导的学生朱新颖、魏红、李晓东在各种作文竞赛中获区、市一、二、三等奖。平时能积极参加各类教研活动。各学期都进行公开课和课题组研究课，获得一致好评。在实践同时也不忘时刻反思自己的教育教学行为。有一篇论文发表在《吉林教育》上，多篇论文获省市区二三等奖。参加青年教师形象技能大赛获区级二等奖。在德育工作方面，全身心投入到教育教学工作中，对待学生坦诚、关心、信任。连续多年的班主任生涯，使我形成了一些独特的方法，连续多年被评为“校优秀班主任”。
2005年初二（1）获“武进区特色中队”称号。2006初三（1）获“区先进集体”。
（三）与时俱进，完善自我。几年来，积极参加各级各类继续教育学习培训。在青年教师传帮带活动中，我负责指导的青年教师陈丹和张明晓老师成熟较快，成绩喜人。同时我还负责对全校班主任和导师的定期培训和研讨。
成绩属于过去，我还会继续不懈追求，感谢学校领导和同事的支持！
述职报告
吴 艳
我叫吴艳，1998年我从扬州大学中文系毕业，至今一直任教于三河口中学。从教11年中，一直工作在教育工作的第一线， 2004年被评为中学语文一级教师。 至今任现职已满6年，符合有关规定，现申报中学高级语文教师资格。
一、 思想政治方面
参加工作的11年来，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。坚持依法执教，热爱学校，爱岗敬业，教书育人，为人师表。在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。
二、教学教研方面
（一）教学工作
作为一名教师，我始终把"教书育人、为人师表"作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我担任两轮高中循环教学。要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。始终把学生的"学"放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上，不强求"齐头并进"，而是正视事实，追求"差异发展"。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。任现职以来，我还一直担任本学科的备课组长，与同组老师集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高。
为提高自身的专业素养，我积极参加各级各部门组织的活动，我多次承担区、校级公开课教学，均获得较高评价。另外2005年4月获全国语文教师语言文字基本功大赛二等奖，2006年9月被评为校首届“优秀教师”， 2006年12月获武进区“青年教师形象技能比赛”三等奖，2008年12月获武进区“青年教师形象技能比赛”一等奖。另外我积极参与指导学生开展有益的课外活动，指导的学生有多篇作文获奖，在“木中杯”第六届高中生作文大赛中获得指导奖。
（二）教研工作
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势。目前是市级课题《在序列作文教学中提高高中学生作文能力的研究》的主要成员。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。其中《“凤头” 虽好，“豹尾”更佳》获2004年常州市教育年会论文评比二等奖，《语文老师，请守住你的阵地》、《谈谈新课程背景下高中生的课外阅读品位》分获2005年和2007年 “师陶杯”论文大赛二等奖。《在阅读教学中培养学生的创新思维》获2008年常州市年会论文一等奖以及2009年武进区创新论文一等奖。《如何上好减负背景下的试卷评析课》获武进区年会论文二等奖。
三、德育教育工作
我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。
任现职以来，担任两年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续两年被评为学校的优秀班主任。
在过去的六年，正是自己的勤奋努力，不断进取，我的工作也得到了领导和老师们的充分肯定，在2004年度与2008年度的考核中被评为优秀。2008年被评为武进区第四批骨干教师。
如果这次能够顺利晋升，我将在以后的工作中努力做到：
1、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。
2、在当前减负增效背景下，更加深入进行研究性学习专题的研究，在教学中进行语文研究性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。
3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。
4、积极参与培训青年教师工作，培养教育教学的新生力量。
有人说："教师站在讲台上，从头到脚就是教材。"因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。
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