述职报告
武进区三河口中学 张贞
张贞，生于1982年，2005年毕业于江苏教育学院思想政治教育专业，2006年取得中学二级教师资格。现欲申报中学一级教师职称，现将我近年来的工作总结汇报如下：
本人于2005年9月至今任教于三河口中学。工作六年来，本人一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、思想上我坚持与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教学工作中，我把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，优化教学方法，不断进行改革探索。2007年下半年起参与区级课题《运用信息技术实施政治教学从教材走向生活的策略研究》的课题研究活动，认真研究高中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，充分重视学生的主体地位与生命发展，将理论与教学实际紧密结合；在教学中以丰富多彩的政治课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，着力于提高学生的综合能力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，历年的学科成绩均列年级前列，受到学生和家长的信任、好评。
三、6年来我担任了三年班主任工作，在担任班主任工作期间，我全身心投入到工作中，从各方面入手，培养学生自主、独立、创新、负责的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观，提高学生对于班级建设的积极性、主动性和创造性。经过师生的共同努力，取得了良好的成绩，被学校评为优秀班主任和先进集体。
四、在教育教学实践中，我大胆改革、积极投身教科研，结合教学实践、学科组以及所参加的科研课题，撰写了多篇教育教学论文，取得了一定的成绩。其中《错误资源演绎别样美丽》、《注重反思性教学的应用促进政治教师的专业化发展》分获江苏省师陶杯二、三等奖，《浅谈高中思想政治课的语言艺术》、《教学反思—思想政治教师专业发展的关键》分获市教育学会论文一、二等奖，其它论文也在省、市、区级论文评比中均获奖，获得的成绩不断促进我在教育教学方面勇攀高峰。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
2010年中学一级教师职评述职报告
龚丽娟
大家好！我叫龚丽娟，于2003年毕业于南京师范大学，同年进入本校从事生物教学工作，至今已有8个年头。现欲申报中学一级职称，特将本人多年的工作情况向全校领导、老师做一个简单的汇报，诚恳的接受全校领导
一、思想品质 职业道德
思想上好学上进，忠于教育事业。坚决拥护改革开放以来的方针路线政策，坚持认真学习邓小平理论，学习“三个代表”的重要思想，学习“社会主义荣辱观”，严格遵守学校规章制度，爱岗敬业；积极参加学校组织的各类各项学习与教育，认真达成继续教育目标，圆满完成教学任务，始终不忘提升自身的素质修养与教育技能；愉快接受学校工作安排，不挑肥拣瘦，辛勤耕耘，执着追求；认真履行教书育人的职责，重师德师风建设，具有较强的敬业、务实和奉献精神，并于2009-2010学年度被评为郑陆镇优秀教师。
二、教育教学
从教以来，我一直以“要对每一个学生负责”的态度对待教育教学工作。在备课、上课、批改作业、课外辅导等环节都能做到一丝不苟，用心完成。作为一名中学生物教师，在平时的教学过程中，不仅对学生进行基本知识的传授、能力培养，更加注重学生社会责任感的培养。在新课程改革的大背景下，我努力学习课改理论，并运用于课堂教学实践。虚心向有经验的老教师学习、请教，在做好教学工作的同时关注学生的德育工作。我始终以学生喜爱的老师为奋斗目标，为此，辛勤专研，努力提升完善自己，并在8年的教育教学过程中不断得到学生的信赖与好评，这也是我今后一如既往、不懈追求的动力。在学校领导、各位同行及自身的努力下，教学成绩始终名列前茅，在2005年的生物高考中都取得了非常理想的成绩。8年来我积极辅导学生课外生物兴趣小组活动，所辅导学生多人获得省市级生物奥林匹克竞赛各级奖项。
三、教研教改
新的时代，新的形势，赋予教师更高的职业要求。我非常注重教学相长，坚持做一个学习型的中学生物教师，不断提高自己的教研教改水平，也取得了一些成绩：撰写的教学论文《关于学生问题意识培养的一点思考》获得2005年区年会二等奖，《关于高中生物学习中预习的一点思考》、《从信息优化角度提高中学生物教学效率》分获2008年、2009年师陶杯三等奖，《“满园春色”需要科学赏识》获得区2008年三等奖；《基因突变和重组》在2010年的武进区多媒体学科教学软件中获二等奖。
没有最好，只有更好！感谢多年来关心和帮助过我的人们，我一定继续努力，！
述职报告
顾静
本人顾静于2004年毕业于江苏教育学院，同年8月进入本校从事数学教学工作，至今已有7个年头。现欲申报中学一级职称，特将本人多年的工作情况向全校领导、老师做一个简单的汇报，诚恳的接受全校领导
一． 思想政治
我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”的重要思想，学习“社会主义荣辱观”。与时俱进，严格遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。积极参加学校组织的各类各项学习与教育，圆满完成教学任务，始终不忘提升自身的素质修养与教育技能。时时以身作则，以自己的人格行为去感染学生。在工作中我积极，主动，勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨，并于2007-2008学年度被评为郑陆镇优秀教师。
二、教育教学
从教以来，我一直以“要对每一个学生负责”的态度对待教育教学工作。教学中我注重抓实抓稳，让学生学一课消化一课。注重在教学中将新的理念，新的教学模式运用到教学实践中。我还注重学生能力培养，更加注重学生社会责任感的培养。虚心向有经验的老教师学习、请教，在做好教学工作的同时关注学生的德育工作。一年班主任工作，让我和学生贴的更近。我曾两次被评为“优秀班主任”，所在班级也被评为“先进班集体”。我始终以学生喜爱的老师为奋斗目标，为此，辛勤专研，努力提升完善自己，并在7年的教育教学过程中不断得到学生的信赖与好评，这也是我今后一如既往、不懈追求的动力。在学校领导、各位同行及自身的努力下，教学成绩始终名列前茅，在2007年高考中取得了非常理想的成绩。
三、教研教改
新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。在不断提高自己的教研教改水平时，也取得了一些成绩：《怎样上好数学试卷分析课》、《新课标下的数学问题探究式教学》获武进区教育学会论文三等奖；《“见招拆招”---小议高中数学思维障碍及矫正策略》2009年度“师陶杯”论文评比三等奖；《高中数学分层教学中的学生情感激发初探》在《中学生语数外》上发表。
过去的日子有得有失，我一定继续努力，开创更广阔的天地！
述职报告
居晓波
自2005年8月参加工作，至今已有好几个年头。回顾这几年的历程，发现自己无论在思想方面，还是教育教学能力等方面都有显著的进步，现总结如下：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项基本方针，爱岗敬业，团结同事，积极参与学校组织的各项学习，认真完成继续教育目标，完成教学任务。始终不忘提高自身素质和教育教学技能，执着追求，认真履行教书育人的责任。重师德师风建设，具有较强的敬业，务实和奉献精神。
在工作中，我始终抱着“对每一个学生负责的态度”对待教育教学工作，以平等的态度对待每一位学生，积极参与学校的导师制工作，与学生沟通，为他们解决心理，生活上的各种困难，真正成为他们的良师益友。
在教学中，我从学生实际出发，制定适合学生的教学计划，力争做到备好每一节课，上好每一节课，并在课后做好总结反思。课余时间，做好学生的课外辅导工作，根据学生的特长，开展兴趣小组活动，提高他们对语文的兴趣。我辅导的学生，他们的作文在省作文大赛中多次获奖。
工作之余，我积极撰写论文，获师陶杯奖，并在课题组工作中，承担任务，不断提高自身的教科研能力。
新时代，新形势，给教师提出了更高的要求。我要抓住这种机遇与挑战并存的时机，努力完善自身，争取更大的成绩
述职报告
李 飞
自2004年参加工作以来，至今已有7年。在这7年的教师生涯中，学校领导的关心和鼓励，同事们的支持与帮助，加上自已的刻苦钻研，不懈努力，使我顺利成为了一名合格的中学老师，政治素养和业务水平取得了较大的进步。
本人忠于党的教育事业，一贯坚持爱党、爱国、爱人民、爱学生，坚持正确的政治立场，具有坚定的政治方向，对教育事业无限忠贞，乐于以自已之力投身于现代化建设之中，平时注重学习“三个代表”思想，积极树立社会主义荣辱观，贯彻落实科学发展观，充分利用政治学科的特点，对学生进行思想政治教育。积极参加学校组织的各类教育教学活动，教书育人，尽心尽职。与同事和睦相处，不断学习，取长补短。
在7年中，我不断钻研业务，提高自身业务水平。为适应现代教育的发展，先后参加了现代教育技术、信息技术与课程整合等培训、考核，并取得了相应的证书。在新课程理念的指导下，转变教学观念，采用现代化的教育教学技术，真正以学生为本，注重培养学生各方面的能力，促进他们的全面发展，积极面对人生。特别是在高三阶段，细心地做好学生的思想工作，促使他们自信地走进考场。良好的职业道德赢得了学生的尊重和喜爱，也博得了领导与家长的信任。
任现职以来，我多次跨年级教学。尽管任务比较重，工作比较辛苦，但我仍然努力钻研教学教法，积极进行教学创新，把“以学生为主，教师为辅”的思想贯穿于日常教学中，深受学生欢迎，在毕业班考试中，均分列入普通高中学列。提担任班主任期间，全身心投入工作，被学校评为“优秀班主任”。在平是的教学过程中，不断进行反思，学习各教育学家的先进教育理论，参加区《运用信息技术实施政治教学，从教材走向生活的策略研究》及校级课题。积极撰写教育教学论文，其中《无以规矩，不成方圆——谈学生规则意识的培养》获江苏省师陶杯教育教学论文二等奖，《让学生过把瘾——体验式教学初探》获省师陶杯教育论文评比三等奖，《平等者的首席——构建和谐师生关系》获市中学思想政治教学论文一等奖，其他论文在省、市、区级论文评比中均获奖。获得的成绩不断促使我在教育教学方面勇攀高峰。
在我努力工作的同时，得到了师傅及同事的倾力相助，不断改进教学方法，提升了教学效果。得到了学校领导的支持与鼓励和无私的帮助，激发了我投入教育事业的热情。我将继续全身心地投入到人民教育中去。
对照文件，本人已具备中学一级教师的任职资格。特此申报，请予以批准！
述职报告
刘刚
本人2003年6月毕业于盐城师范学院英语教育专业，获学士学位。2003年8月分配至常州三河口中学8年来，一直从事中学英语教学工作。2004年8月被评为中学英语二级教师职称，聘任期将近8年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下
一、 思想政治和组织纪律
思想政治上积极向上。关心国家大事。积极参加政治学习和学校组织的各项政治活动。在此间，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习江泽民同志关于三个代表的重要讲话，坚持"思、识、行"相统一，提高坚持"三个代表"的素质、能力。
遵纪守法，严格执行学校的各项制度。尊敬师长，严于律己。为人师表，努力以良好的师德修养影响学生。以胡锦涛总书记的“八荣八耻”时刻警示自己，为创建新时期和谐社会作出努力。
二、 教学工作
在教学工作中，我能虚心主动地向老教师请教，学习专业技能和教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学过程中，我认真备好每一节课，上好每一节课，在教学实践中，摸索体会教学方法。坚持运用电子教案及电教手段，教学目的明确。在学生实际操作时，我注意巡视，耐心主动辅导学生，及时解决学生在学习中的问题。教学中注重启发调动学生学习的积极性，培养学生的灵活创新的学习意识，使他们保持积极努力求知的心态，因此教学效果较好，顺利通过了青年教师业务达标活动的考核。
积极参加继续教育，树立终身学习观念。获继续教育培训优秀学员等。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。论文《英语书面表达作业布置与评阅策略》、《变学生的走身为入神》、《为迷失的课堂讨论找到回家的路》获得“师陶杯”论文评比大赛二等奖。《倾听学生声音，提高英语教学质量》、《把自己变成声纳，接受反馈学生的声音》获“师陶杯”三等奖。《如何让学生在课堂上神形合一》、《让有效地课堂讨论实至名归》获区二等奖。《利用蝙蝠的回声定位提高金傲雪质量》获“五四杯”三等奖。
三、 教育工作
在平时教学中，我能注意对学生进行思想品德教育。教育内容与教学内容衔接自然。对学生的听课情况，我及时与班主任联系，对于学生中不重视的现象及时引导、转化。对学生平时上课不良的行为习惯能及时制止，耐心、和颜悦色地批评教育。爱学生，对学生无亲梳、无偏见，与学生感情融洽，建立了良好的师生关系，受到学生的敬重。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
述职报告
钱 洁
一、思想政治表现
本人热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有良好的职业道德，以教书育人为己任。在从事教学工作的这十几年来，埋头苦干、锐意进取；有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念；不断实践，不断总结，努力提高教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。以下为个人工作总结：
二、专业理论和业务能力
本人具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能，一直在一线从事中学体育教学工作自2005年取得中学二级教师职称职务以来，一直勤勤恳恳。在教学方法上勇于实践、大胆创新，努力学习现代化教学手段，并把研究性学习引入课堂，所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标，并得到了学校领导及社会的好评。
三、专业成果、业绩
本人积极投身教育改革，学习教育教学观念，不断拓新……2008年，在武进区体育教师基本功比赛中获二等奖。我还一直担任学校田径队和健美操队的训练，并取得不错的好、个人和团体成绩。
（2）在加强自身理论修养的同时还力争在实践中加以利用，积极撰写教育教学论文。目前已有五篇论文在省、市、区获奖。其中两篇获师陶杯三等奖，一篇在常州市年会论文中获三等奖，还有两篇获武进区年会论文二等奖。
（3）本人坚持教育科研活动，努力使自己成为学生创新学习的组合者、参与者。2008年1月与组内其他教师一起撰写区级课题，并取得了中期评估优秀奖。
四、总结
本人经常与同学沟通，及时了解学生思想动向，帮助学生克服学习上的困难，并经常与家长联系，随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍，使学生能用心学习，增强学习意识。 我将时刻不放弃对自身教学能力和业务水平的提高，不断“充电”、不断补充营养，刻苦钻研、精益求精，努力争做一名学习型、科研型的教师。
申报语文中学一级教师述职报告
刘燕
本人学历、资历都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级教师资格。现将本人任职五年来的主要工作情况报告如下：
一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。
我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，恪守共产党员的诺言，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育来业作出了自己应有的贡献。
二、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。
任现职以来，我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人;同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。
1、握语文教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生语文素质。在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，并养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生阅读能力不强，因此我在教学中很注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁、由浅入深的认识规律对学生进行训练，按文体分类教与他们阅读方法，使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题，既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生阅读能力。在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法，强调在活动中使学生掌握有关作文知识，在轻松愉快的气氛中完成作文，消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章，经常推荐他们的文章到《荷风》校刊上发表，让他们在创作实践中体会成功的喜悦，从而点燃他们的写作激情。
经过不懈的努力，我任教的班级语文成绩不断提高。我所教的班级语文成绩名列前茅。我还多次指导学生参加各级竞赛，取得较好的成绩。
2、积极投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。
在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探索的几年，为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，我积极投身到教研教改活动中并撰写论文。所写的论文《议高中语文教育新航向》获省教育学会三等奖，《避免“死气沉沉”力求“动而有序”》获常州教育学会一等奖，师陶杯论文二等奖，《少点“匠气”，多些“大气”》获师陶杯论文二等奖。五年来，每次学校或教研组的活动我都积极参加，并毫不推辞地带头上好公开课，多次参加各级教学基本功比赛。随着新课标的推行，我又积极在教学实践中倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
三、认真做好级长、班主任工作，转化后进生成绩显著。
从教6年来，我担任4年班主任工作，积累了丰富的经验。在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生。
作为一名班主任，我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种平等、宽松的学习氛围，使学生能健康、快乐的成长。2006年我刚接到一个班，开始学生都不愿意接近我。后来我发现原来是学生很怕上一任班主任，因此对我也“敬而远之”。于是我就利用活动课与他们下棋，目的是为了接近他们。几次以后，学生都争着要跟我下棋。时间一长，我跟学生的距离就拉近了，成了他们的朋友，与他们无所不谈，他们也很听我的话。此后，班主任工作都能顺利地进行。
在日常工作中，我一直以宽容的态度对待学生，给学生以改错的机会，为学生提供广阔的发展个性的空间。2007年上学期，我班的李某是出了名的“调皮鬼”，经常违反纪律。经多次教育无效后，我改变了教育方法，我不再批评他，而是鼓励他说：“你并不是一个坏孩子，但要注意自己的行为。以后如果再犯错，希望你能主动告诉我。我相信你一定能改好。”一段时间后，当他再次犯错而向我保证时，我又鼓励他：“我知道你是发自内心的，我仍然相信你能改好。”后来他真的很少犯错了，其他科任教师都表扬他的转变。
一个国家不能没有领袖，一个军队不能没有将军，同样道理，一个班级也不能没有班干部。基于这种认识，我很重视培养班干部。我首先通过各种途径了解、选拔那些关心集体、办事认真、有一定组织能力和特长的同学组成班委，然后针对每个干部的具体情况进行培训，明确分工，教给他们工作方法，提出要求，并帮助他们树立威信，使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的积极性，我往往把大部分权力下放到他们手里，自己则从旁指导，让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智。在我所教的班级里，同学们团结友爱，积极进取，有困难互相帮助。
一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。我2008年被评为郑陆镇“优秀教师”;所教班级多次被评为“先进班级”。
以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩，但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号
述职报告
王琪
本人任职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中学教师职业道德规范》团结同志，服从安排，本着全心全意为人民服务的宗旨。忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；教学上，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。希望通过自己努力来节约学生的时间。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业，较好地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务，无愧于教师这一职业。
自任职以来，一贯耐心细致的做学生的思想工作，时常加强对学生的理想信念教育，心理教育，为人服务，言传身教，对学生坚持从正面教育，用自己满腔的热情和爱心去温暖每一个学生的心。不仅如此，还把关心、爱心与严格要求结合起来，用自己的言行去默化学生，时常教育学生学会生存，学会服务，学会创新，更重要的是学会做人，既严格要求学生，又多宽容学生，但决不放纵学生。所任教课程受到学生欢迎，课堂气氛活跃，学生成绩优良。
总之，在工作中，本人坚决以身作则，为人师表。既严格要求学生又关心学生的全面发展，愚教育于教学过程之中。
述职报告
王晓娟
本人王晓娟，自2003年参加工作以来，至今已有八个年头了。在这八年的教师生涯中，学校领导的关心和鼓励，同事们的支持与帮助，和自己的刻苦钻研及不懈努力，使我顺利成为了一名合格的中学教师。八年来，我对学生倾注了全部的爱心，对工作献出了全部的热情，政治素质和业务水平取得了较大的进步。
本人坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，敬业爱岗，为人师表，平时能重视学习，努力践行“三个代表”，积极树立社会主义荣辱观。不断加强业务学习，提高自身的业务水平和教学艺术。
作为一名人民教师，自己的为人处事，治学态度，行为习惯，甚至于服饰仪表，都会对学生产生影响，起着极为重要的作用。因此，在教师职业道德方面我始终严格要求自己。热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心的健康思想。关爱学生，给予后进生一些特别的关注，促进学生的全面发展。平时注意严谨治学，不断学习新知识，以提高自己的业务水平。因为我始终认为，教师自身的学识与师德，在潜移默化中影响着学生，也影响着学生对老师的看法，从而影响到师生关系，甚至对于这门学科的看法，直接影响到学生的学习成绩，所以我必须不断地学习。在2010年顺利考上了扬州大学的在职教育硕士，经过一个暑假的学习与培训，我收获良多。
任现职以来，本人先后担任过不同年级的班主任，都以一颗平等、耐心、热情、严格的心来对待学生。本人深信“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人时刻严格要求自己，以自己的人格魅力感染学生。坚持把提高学生的综合素质放在首位，从不歧视任何学生，经常鼓励他们，使他们树立自信。特别是在毕业班阶段，细心地做好他们的思想工作，使他们增强自信，不断进步。在担任班主作期间，曾多次被评为“优秀班主任”。
在教学方面，本人认真备课和教学积极参加课题组和备课组活动，上好公开课，并经常听同组老师的课，从中汲取教学经验，取长补短，不断提高自己的教学业务水平；每节课都以最佳的精神状态站上讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
此外，我积极参加科研和教改，认真听取专家和有关教科研的报告，关注教动态。本人是已结题的区级课题《培养英语自主阅读习惯提高英语课堂教学有效性策略研究》课题组成员；本人和
在职以来，也取得了一些成绩。2008年获得区人民政府嘉奖；2005年和2007年度考核优秀；在担任班主任期间，多次被评为“优秀班主任”；所带的班级初二（5）班被评为校“先进班级”；撰写的教育教学论文在省级比赛中获奖。
对照文件，本人已具备中学一级教师的任职资格。
特此申报，请予以批准！
职评述职报告
吴锋
本人吴锋于2003年毕业于苏州大学体育教育学院，同年进入本校从事体育教学工作，至今已有8个年头。现欲申报中学一级职称，特将本人多年的工作情况向全校领导、老师做一个简单的汇报，诚恳的接受全校领导
一 思想政治 职业道德
思想上好学上进，忠于教育事业。坚决拥护改革开放以来的方针路线政策，坚持认真学习邓小平理论，学习“三个代表”的重要思想，学习“社会主义荣辱观”，严格遵守学校规章制度，爱岗敬业；积极参加学校组织的各类各项学习与教育，认真达成继续教育目标，圆满完成教学任务，始终不忘提升自身的素质修养与教育技能；积极参加学校组织的各类教育教学活动，教书育人，尽心尽职。与同事和睦相处，不断学习，取长补短。
二 教育教学
在8年中，我不断钻研业务，提高自身业务水平。为适应现代教育的发展，先后参加了现代教育技术、信息技术与课程整合等培训、考核，并取得了相应的证书。在新课程理念的指导下，转变教学观念，采用现代化的教育教学技术，真正以学生为本，注重培养学生各方面的能力，促进他们的全面发展，积极面对人生。教学中注重启发调动学生学习的积极性，培养学生的灵活创新的学习意识，使他们保持积极努力求知的心态，教学效果比较好。基本任务，目标能够完成。
三 教育科研积极
参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。积极撰写论文。《新课程教学中的新境界》在“师陶杯”教育科研论文中获二等奖，《我区普通中学体育教学环境对中学生体育学习的影响》在区年会论文中获二等奖。
过去的日子中有得有失，今后的日子中我一定努力提高自己的业务水平，加倍努力，不断的完善自己。努力成为一名优秀的人民教师。对照文件，本人已具备中学一级教师的任职资格。特此申报，请予以批准！
述职报告
杨锋
本人杨锋，2002年毕业在三河口中学任地理教师至今。从教8年来，恪守师德，兢兢业业，在中学教师这个平凡而又神圣的岗位上，默默耕耘，奉献自己的力量。为了使我的专业能有更大的发展，本人决定申请我校中学地理一级教师，现将本人8年来工作情况述职如下：
教育教学方面
班主任方面
8年来6年被聘为班主任，07年被评为优秀班主任。
高考、学业水平测试方面
8年中，指导了要求高二学业水平测试以来的每届考生和三个毕业班的高考，成绩优异。
青年教师汇报课方面
每学期1节，校级汇报课共两次，获得好评。
公开课方面
8年来6年承担区级公开课，次次评为优秀课。
二 教育科研
论文方面
2009年度撰写的论文《巧用美学教育构建和谐地理课堂》在武进区教育学会论文评比中荣获二等奖。
2009年度撰写的论文《高效执行地理课堂教学环节方法探究》在常州市中学地理教学专业的论文评比中荣获三等奖。
2010年度撰写的论文《浅谈地理教学中生活案例的创设运用》在江苏省教育学会的论文评比中荣获二等奖。
2010年度撰写的论文《浅谈案例教学在地理课堂中的运用》在江苏省第八届蓝天杯中小学教师优秀论文评比中荣获三等奖。
校本教材编写
2009年7月，参与编写的校本教材《科学思维方法》。
2010年12月，主编校本教材《生活中的地理》。
课题方面
2009年主持区级课题《历史地理教学联系社会生活的研究》，完成中期评估。
2009年开始参与省级课题研究。
说课、教学设计、课件方面
2006年参加武进区青年教师形象技能大赛被评为二等奖。
2009年参加评选优秀课比赛荣获二等奖。
三 个人成长
所获荣誉
2005年被郑陆镇评为优秀教育工作者。
2008考核优秀。
新课程培训
2004年8月教师信息技术应用能力中级培训考核合格。
2007年7月参加由省教育学院组织的普通高中新课程地理学科骨干教师省级教材培训，培训合格。
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