为进一步促进我校教师专业发展，加快优秀教师成长步伐，实施我校的“名师工程”，推动我校教师队伍建设走上合理化，规范化轨道。经研究，决定评选三河口高级中学第三批学科带头人和骨干教师。现就有关事项通知如下。
一、评选范围和对象
1.本校在职教师。
2.已获得常州市、武进区学科带头人和骨干教师称号的教师，不再参加评选。已获得本校的学科带头人和骨干教师称号的教师，不再参加同级别的评选。但本校骨干教师可以参与学科带头人评选。
3.评选本校骨干教师的年龄在40周岁以下（
二、评选条件（详见附件：本校学科带头人和骨干教师评选条件）。
三、评选名额：本次评选学科带头人和骨干教师共约20名左右。
四、具体要求
1.由个人依据评选条件自主报名。
2.学校成立学科带头人和骨干教师评审小组，负责对本校人选的考核评审工作。
武进区三河口高级中学
2010年11月
附件：
三河口高级中学学科带头人评选条件
一、基本条件
1.认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。在实施素质教育、开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用，在本地区有一定的知名度。
2.应具有国家承认的本科及以上学历。
3.具备中学高级教师职称，或中学一级教师职称并履行职责四年以上（2006年及以前）。
4.积极参加教师继续教育培训，每年培训平均不少于48学时，2005年以来，五年累计不少于240学时。
5.课堂教学能力考核必须达到“良好”标准(申报晋升“中高”职称课堂教学能力考核为 “优”者，2005年以来获得区级评优课二等奖；或省、市级三等奖可免于考核)。
6.2005年以来，年度考核均为“合格”以上，且至少有一年考核优秀；或至少一次获镇及以上优秀教育工作者（教师）等荣誉称号。
7.已经被评为校级及以上的学科带头人不再参与本次评选。
二、教育工作
1.积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作，2005年以来，担任班主任或团队辅导员、课外活动小组指导教师，或其他教育管理工作2年以上。
2.具有丰富的学生工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特点和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。能言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育、影响学生，培养学生具有健康人格、创新精神和实践能力，有显著的教育实绩。
三、教学工作
1.2005年以来一直从事本专业学科教学工作，工作量饱满；其中至少有一轮循环教学或在毕业班任教二年经历。有较高的教学理论水平，并形成鲜明的教学风格、特色。
2.教育观念先进，积极投身教育教学改革。具有较强的课程建设能力，能运用现代教育技术、方法与手段，教学水平高，教学效果显著，成绩突出。任教以来，在区级评优课或基本功竞赛活动中获一、二等奖，或在常州市评优课或基本功竞赛活动中获奖；或2005年以来，在区教学观摩研讨中上过研究课、示范课，或在区组织的研训活动中作过专题讲座二次；或2005年以来，上过校际及以上公开课二次以上。
四、科研工作
1.2005年以来，参与校级及以上教学改革实验或课题研究(应是课题组的主要成员)，有本人参与研究的活动记录、专题总结，以及与课题相关的教育教学论文（须在市级及以上正式刊物发表或区级以上论文评比中获奖）。
2. 2005年以来，在市级及以上正式刊物发表或在区级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖共3篇以上教育教学论文（其中至少有一篇发表；获奖论文必须是在区级及以上教育主管部门组织的论文评比中获奖的，其中区级获奖必须是一等奖以上，省、市级获奖必须是二等奖以上）。
三河口高级中学骨干教师评选条件
一、基本条件
1.认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2.必须具有国家承认的本科及以上学历。
3.必须具备中学一级教师及以上职称，且履行其职责1年及以上（2009年及以前）。教龄：15年以内（1995年后参加工作的）。年龄：40周岁以下（1970年1月1日以后出生）。
4. 积极参加教师继续教育培训，每年培训平均不少于48学时，2005年以来，五年累计不少于240学时。
5.课堂教学能力考核必须达到“良好”标准(申报晋升“中高”职称课堂教学能力考核为 “优”者，2005年以来获得区级评优课二等奖、省、市级三等奖可免于考核)。
6.2005年以来，年度考核均为“合格”以上，至少有一年考核优秀；或至少一次获镇及以上优秀教育工作者（教师）等荣誉称号。
7.已经被评为校级及以上的骨干教师的不再参与本次评选。
二、教育工作
1.积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作。2005年以来，担任班主任或团（队）辅导员、课外活动小组指导教师，或其他教育管理工作2年以上。
2.具有较丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。能言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的健康人格、创新精神和实践能力，取得过较明显的教育实绩。
三、教学工作
1.2005年以来，一直从事本专业学科教学工作，教学工作量饱满；至少有一轮循环教学或在毕业班任教二年的经历。教育思想正确，具有终身学习的理念。正确理解课程标准，更新教学方法，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果显著。
2.任教以来，在区、市级评优课或基本功竞赛活动中获奖；或2005年以来，每年上过校级公开课，或校际及以上公开课二次以上。
四、科研工作
1.2005年以来，作为课题组成员，参与区、校级及以上教育教学课题研究，有本人的活动记录和专题总结等材料。
2. 2005年以来，在区级及以上报刊上发表或区级以上教育主管部门组织论文评选中获奖共3篇以上教育教学论文（获奖论文必须在区级及以上教育主管部门组织的论文评比中获奖，其中至少有一篇获区一等奖，或省、市二等奖以上，其它必须获区级二等奖，或省、市级三等奖以上）。
关闭窗口
打印文档