11月17日下午，三河口高级中学各学科教研组长在综合楼四楼会议室齐聚一堂，开展以“学科教学中学生学科核心素养培养的教学实践探索”为主题的学术沙龙活动。
教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了核心素养体系，它的提出，要求我们真正走向以学生为中心的教育，核心素养的落实，显然不仅仅是对教学内容的选择和变更，它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。核心素养的提出，对于我校一贯坚持的“主体性教学模式”是一种肯定，也是一种鼓励，同时也对我们教学的下一步发展，有了更明确的指向。
整个沙龙洋溢着轻松的氛围，教研组长们介绍了本学科的学科核心素养，同时结合自己的学科特点，相互交流了在主体性教学模式下如何有效地落实学生核心素养的培养。老师们不仅交流分享了在平时的教学中的经验和见解，还在思想的碰撞中相互启发，不断领悟。大家一致认为，核心素养是三维目标的深化，在课堂教学中既要注意凸显学生的主体作用，同时也要落实核心素养的培养，要坚持做到：1、改变教育理念：从“以知识为本”走向“以人为本”，在教学中不仅要重视知识的积累、技能的训练，更要着力于培养具有独立思考能力的、能够适应未来工作需要的、能够进行终身学习的人；2、从人本教育理念出发：以“学生主体”贯穿课堂教学始终，以小组合作学习为抓手，设计合理的教学情境，突出学生的主体作用，提高学生思维品质和能力。
最后，教务处董新跃主任、李秀敏副校长和邱仲新副校长对本次活动做了总结和点评,肯定了我校主体性教学模式对于培养学生核心素养的作用，指出我们要在坚持主体性教学模式的基础上，注意加强自身学习，提高理论认识和理解水平，在课堂教学设计时要做到“知识问题化，问题思维化，思维活动化”，切实开展小组合作学习，重视师生合作的真实探究，同时要因地制宜、因材施教的逐步进行核心素养的渗透和培养。
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