区教师发展与研究中心专家来我校进行高三复习教学调研
听课活动：高三教学注重夯实基础，注重实效，关注每位学生
围绕“主体发展性教学模式 打造高效课堂”的宗旨，全体高三教师精心备课，全面掌握学情。各科教研员全面深入课堂听课，了解情况，调研了我校高三的复习进程，我校各学科教师也参加了听课活动。
分组讨论：教研员点拨指明方向 引领教师有效优化复习
中午，各科教研员精心整理了听课建议，并与高三各学科备课组展开了集中交流。交流以学科“一轮复习计划”、调研课的形式及内容、教师教学策略及学生思维方式、备课组各阶段存在的问题等要点为核心，深入探究了高三一轮复习阶段存在的各种问题。教研员还带来了兄弟学校的一些有效的做法，并且还热情耐心地解答了我校高三教师在复习教学中的疑问。老师们深受启发鼓舞，对一轮复习教学更有信心。
调研反馈：汇总信息，提出建议，明确一轮复习的方向、思路
在三楼行政会议室，学校领导和高三年管会成员参加了调研活动的汇总，分管高三的李秀敏副校长首先介绍了本届高三的基本情况、总体工作思路及主要措施。各学科教研员依次在会议室向我校领导集中反馈了调研结果。教研员们一致肯定了我校2012届高三的优异成绩，同时也对我校高三复习课提出了一系列合理科学的建议：希望高三教师在今后的课堂中能够进一步注重基础的夯实、知识的迁移、解题的规范，注重学生主体性的更好发挥。朱晓承主任也充分肯定了我校2012届高三的辉煌成绩，并对2013届高三提出了三点中肯的建议：再接再厉，乘势而上；潜心研究、狠抓落实；扬长避短、特色发展。相信此次调研对我校高三教学具有良好的促进作用。
最后，刘建峰校长代表我校对各位专家在本次调研活动中不遗余力的付出、独到中肯的指导表示了衷心的感谢。相信有全体教研员的悉心帮助指导，
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