武进区教育局教研室2008~2009学年度第一学期

中学英语教研工作计划

一、指导思想

本学期，中学英语学科教学将根据市及我区教研室的工作意见，把深度推进课程改革，提高课程改革实施水平作为教学研究的重点。进一步改进教研方式，积极开展多层面的教学研究活动，努力为教师构建交流平台。进一步发扬务实的教学研究精神，提升校本教研的意识和研究质量。充分发挥骨干教师的引领作用，促进教师的专业发展，提高教师的研究水平和研究能力。进一步强化课堂管理和课堂教学效益意识，进一步提升我区英语学科的教学理念、教学水平和教学质量。

二、工作重点

(一) 优化研修方式 推进校本教研

1、积极完善校、片及区三级学科研修网络，深化课程意识，共同探讨课程实施过程中所遇到的问题及问题的解决策略。积极引领各协作片开展多种形式的教学研究活动。进一步组织和推进校际、协作片之间的教研互动。

2、强化团队意识，积极引领教研组、备课组开展各种务实的研修活动，构建良好的团队文化，打造优良的团队协作精神。

3、积极引领和组织开展主题式研究的研修活动。尝试组织开展针对性的小型学术沙龙、主动参与式的研修活动，充分发挥教师的主观能动性，提高教研活动质量。

4、进一步完善和加强学科网页建设，发挥学科网站的积极作用，为教师提供多方位的展示平台。

5、继续组织优秀教师开展示范课、研究课的展示活动，充分发挥优秀教师资源的作用。

 (二)  构建优良课堂文化 提高课堂教学效率

1、组织教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，为深度推进新课程实施打下良好的基础。

2、构建良好的课堂文化，切实抓好“课前”“课堂”“课后”“评价”等主要环节，从而更加有效地提高课堂教学效率。

3、严格常规管理。开学初各校英语教研组、备课组要认真制订切实可行的教研活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动，真正做到计划、时间、地点、人员、内容、评价全方位落实。

4、紧紧围绕提高课堂教学效率这一主旋律，认真组织开展主题式课堂教学研讨观摩活动和多种形式的教学研究活动。QHG三河口高级中学网站

5、进一步加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，正确引导学生改善学习方式和学习策略。QHG三河口高级中学网站

(三) 确立专题研究意识，提升专题研究能力

本学期，我们将进一步改进专题研究方式，积极提倡务实的研究品行，认真组织开展一些实在的小型的专题研究和学术沙龙活动，继续协助做好课题申报立项工作和有关学校开展课题研究活动工作，希各校根据实际在以下几个方面继续作深入的探究，并形成专项研究课题。

1、《中小学英语衔接教学》和《初高中英语衔接教学》中的重点、策略等方面的研究。

2、《初高中英语新教材的板块教学基本模式》的研究。

3、《有效教学形为与课堂教学效率》的实践探索研究。

4、《有效性语言输入的选择和处理策略》的探索研究。

5、《防止或减少知识遗忘的有效途径和策略》的研究。

6、《教学案编制的科学性、有效性和使用策略》的研究。

(四) 拓展教师的研训渠道　提升教师的教育能力

1、继续组织学科带头人和骨干教师上公开课、示范课和研究课，发挥其传、帮、带作用。

2、组织教师参加各类教学研究活动、课题研究活动和学术沙龙活动，鼓励他们不断学习，勇于开拓。

3、鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教育教学论文。

4、认真组织开展初、高中英语教师优质课评比活动。

(五) 认真抓好毕业班工作

1、认真做好2008届中考试卷分析，回顾总结上届初三毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习计划。初三教学工作要在回顾总结的基础上，根据本校教学实际，组织开展各种教学研讨活动，力求在新授的同时及早做好基础知识和基本技能的复习和训练，增加听和读的语言输入量，提高学生综合运用语言的能力。使新一届的复习教学工作。

2、组织高三英语教师进一步学习和研究省下发《基本教学要求》。认真研究分析2008年高考英语试卷和本届高三的教情和学情，研究制订有效的教学复习计划，及早做好一学年的整体安排。在整个高三英语教学中，要强化基础知识的总结与归纳，注重听、读、写能力的训练，要在以下几个关系的处理上作深度的探索：

1) 新授与复习的关系。要坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习，做到归纳到位，训练到位，逐步形成知识网络。

2) 知识与能力的关系。要重视基础知识的复习，更要重视实际运用能力的培养。

3) 教师讲授与学生实践的关系。要增加学生的语言实践的时间的机会。

4) 四会技能之间的关系。要突出听、读、写的训练。

5) 书本复习和语言拓展的关系。要不断增加新的语言材料，不断拓展学生的背景知识。

6）训练量与实效的关系。训练量要以材料的优质为前题，要从学生的实际和训练实效出发。习题讲评要突出基础点、疑点、考点，重视知识的归纳与总结。

三、活动安排

八月份

1、组织召开区高三年级英语备课组长第一次会议，交流各校教学进度，分析研讨高三复习教学的基本思路，落实有关高三教学研讨活动。(29日)

九月份

1、组织召开高一英语教学观摩研讨活动。深入研究和探讨初高中衔接教学的重点和难点和基本策略。（中旬）

2、组织召开初一英语教学观摩研讨活动。深入研究中小学衔接教学中的突出问题。（上旬）

3、组织区级高中英语教师评优课。并选拔参加常州市比赛的代表。

4、根据室统一部署，对高三年级进行常规教学调研。

十月份

1、组织召开高二英语新教材教学观摩研讨活动。着重研究教学过程中所遇到的困惑，商讨选修教材的教学思路。

2、组织召开区第二次高三英语教学研讨活动，着重分析讨论调研中所反映

出来的问题及解决策略。

3、组织初中英语教师评优课。

     4、做好教育学会论文评比工作。

十一月份

1、分别组织召开初二、初三英语教学观摩活动。总结交流上届初三复习教学经验，商讨新一届初三复习教学的基本思路与要求。

2、组织高三教师参加常州市的高三英语第一次教学研讨活动。

3、组织召开中学英语教学专业委员会理事会议。研究落实有关学会工作。

十二月份

1、选择一所初中进行英语学科教学常规调研。

2、尝试举办一次小型学术沙龙或自主参与式主题研讨活动。

3、根据室统一部署，对部分学校进行教科研常规调研。

4、协助做新一轮课题申报工作。

一、月份

1、做好高一、高二、高三期末考试的阅卷和评析工作。

2、组织召开区级以上英语学科教科研课题负责人会议，交流各课题的进展情况，落实后阶段的研究任务。

附：2008-2009学年度第一学期中学英语各年级教学进度表

初中各年级教学进度表

高中各年级教学进度表

注：以上进度均为常州市教研室制订的教学进度。